Университеты Донбасса и Новороссии стали надежными партнерами проекта «Интеграция в инновации: Донбасс и Новороссия», реализуемом АНО «Цифропрактика» при поддержке Фонда президентских грантов. Заинтересованность вузов в развитии студенческих инициатив, университетской инфраструктуры поддержки обсудили с ректором Мелитопольского государственного университета Николаем Рудольфовичем Тойвоненом.

 – Николай Рудольфович, возглавляемый Вами вуз заинтересован в поддержке инноваций. Почему Вы считаете, что развитие студенческой проектной деятельности важно и для вуза, и для региона?

– У меня большой опыт работы в разных университетах и организациях. Главная роль Мелитопольского университета – это содействие становлению и развитию социально-экономического развития наших территорий. За годы управления здесь Украиной вся промышленность пришла в разруху. В Мелитополе раньше действовало двенадцать заводов союзного значения. Причем продукция шла как в пределах СССР, так и за рубеж. Сейчас нет ни одного. 

Восстанавливать ЛНР, ДНР, Запорожскую и Херсонская области будет молодежь – те, кто только учится. Обычный выпускник вуза не имеет предпринимательского чутья, не понимает, как деятельность инженера, агронома связана с деньгами, и самое главное, с доходами. И по сути дела получается, что нам нужно готовить людей, которые понимают на деле и знают, что такое бизнес, экономика, себестоимость. Понимают, сколько государство тратит на очистные сооружения, а какой вред наносится природе. То есть это люди, которые уже обладают развернутыми междисциплинарными знаниями, компетенциями по части не только разработки товара и продукта, но и реализации. 

Как только ребята чувствуют вкус того, что сделан проект, запускают его, получают финансирование, им сразу становится интересно инициировать. Им захочется повторить, показать, доказать себе и другим, что они могут. Продемонстрировать достижения близким людям, получить профессиональную оценку у преподавателей. У них возникает внутреннее желание действовать. И это самое главное. Нам нужно готовить людей, которые будут этот мир менять. 

– Какие возможности дает вуз студентам и какие управленческие решения были приняты для того, чтобы такие возможности были предоставлены?

– В первую очередь, из представителей аграрного, технического и экономического факультетов создан проектный офис. У Мелитопольского университета есть огромная привилегия, в отличие от других – семь тысяч гектаров земли. Причем часть земель отведена под полевые культуры: это пшеница, рожь, ячмень. Другую часть занимают сады: это косточковые ягоды, мелитопольская черешня, – здесь специалисты уже начинают заниматься потихоньку и абрикосом, и персиком, и сливой, и так далее. 

Мое предложение было в том, что деканы факультетов должны были сформировать проектные команды, для того чтобы помогать с проектами и на нашей материальной базе учиться запускать бизнесы. То есть, по сути дела, мы сейчас уже со второго-третьего курса формируем междисциплинарные студенческие команды, даем задачи, и они начинают с этими задачами работать. Я вижу это таким образом, что общее пространство должно делиться четко на составляющие, как бизнес – знаете, это как «реальная политика», то есть это должен быть заработок показательный и успешный. Другая составляющая – та, где мы экспериментируем, где учим ребят, они пробуют что-то «недоложить», что-то «переложить», где-то урожай плохой, где-то – хороший. Для университета это хорошо, потому что учит человека только поражение. Это помогает студентам расти профессионально.

– Вы говорили, уже есть и партнерство, я так понимаю, и с работодателями в регионе Вы сотрудничаете?

– Это связано со студенческой проектной историей и работой ребят на предприятиях. Вот это как раз то, что нужно. Они, на предприятиях работая, видят недостатки, и через проектную деятельность сейчас начинают, а следующим шагом будет уже инновация.

– И, получается, что бизнес в данном случае выступает как такая, производственная база?

–  Да, и не только. Особенность Мелитополя и Запорожской области в том, что катастрофически не хватает людей. Поэтому к преподаванию и разработке учебно-методических материалов мы привлекаем заинтересованных партнеров из бизнеса, из промышленности и аграриев, тех, кто работает здесь же в регионе. Наш проектный офис делиться, условно, на направление информационной и технологической поддержки проектов и подготовки заявок на НИОКР. А другая часть – уже та, которая занимается технологическими новациями. При этом да, при этом есть еще отдел, который занимается объектами интеллектуальной собственности. Почему? А потому что выяснилось, что у нас есть профессора, у которых по триста изобретений. И поэтому я убедил их соединить и формировать команду: изобретатель и команда студентов.

В 2024 году от представителей университета были поданы восемь заявок на конкурс «Студенческий стартап» («Платформа университетского технологического предпринимательства», входит в федеральный проект «Технологии»), шесть из которых выиграли. В 2025 году подано уже девятнадцать заявок, и семь стали победителями. Мы понимаем, конечно, что там жесткая конкуренция, и возможно всё, а тем не менее мы понимаем, что еще одна форма работы – это собственно реальное продолжение вот этого НИОКРа, когда профессор работает со студентом, но уже по части технической работы, или инновационной, или инновационно-предпринимательской работы. Просто мы НИОКР пропустили, вот они уже защитили объект интеллектуальной собственности, и начинаем уже на этой фазе работы, чтобы просто даже отработать в холодную.

Сейчас есть две молодежные лаборатории. Мы уже реально выигрываем конкурсы в РНФ. Да-да, я считаю, что это показатель вуза, потому что в открытой конкурентной борьбе выиграть РНФ гранты – это дорогого стоит. В этом плане у нас, конечно, фокус всех этих грантов нацелен, в первую очередь, на решение жизненно важных задач Запорожской области.

– Что у университета в планах развития предпринимательской инициативы студентов?

– Мы хотели бы дальше выйти на МИПы – малые инновационные предприятия. Но даже не с точки зрения денег, а с точки зрения отработки студенческих и научных наработок – создание научно-производственных объединений. Мы к этому сейчас движемся активно, и с точки зрения и нормативно-правовой базы. Получается, что развиваем молодежное бюро, есть проектный офис, где есть отдел, который занимается проектной и информационной поддержкой вузовских стартапов. Плюс летом сделаем большое пространство – двухэтажное здание, в котором реализуем молодежное пространство, где у нас как раз предполагаются и коворкинг-зона, и акселератор, и, так сказать, и размещение молодежных инновационных структур. Плюс при этом сейчас есть еще одно здание, которое мы будем в ближайшее время, после ремонта, трансформировать в технологический парк. Здесь, в Запорожской области, очень быстро будут развиваться бизнесы – здесь все для этого есть.

– Какие рекомендации Вы бы дали университетам территории Донбасса и Новороссии, которые только начинают развивать предпринимательские студенческие инициативы?

– Первое, рассматривать университет как предпринимательский, который действует как субъект, причем это значит, что каждое подразделение должно быть эффективным. Это на самом деле очень сложно. Нужно сделать проектный офис, который помогал бы генерировать инвестиции, причем и с точки зрения образовательной деятельности, научной и иной. Дальше инициатива выполнения НИОКРов, потому что только выполняемые собственными силами работы могут подтолкнуть инновационное и технологическое предпринимательство в будущем. Не может быть эффективной предпринимательская инфраструктура в университете, если нет базы НИОКР.  Интересные разработки рождаются из нового востребованного НИОКР. И, конечно, нужно главное – студенту дать понять, что, в принципе, взаимоотношения «студент-преподаватель» или «студент-администрация» переходят в новую нишу совместной работы. Мы студенту говорим: «Мы помогаем стать тебе успешным, а ты помогаешь нашему университету стать максимально привлекательным для вот этого рынка труда и для НИОКРа». И тогда получается «win-win».

Беседовала Александра Сергеевна Быкадорова.

Источник: Российская газета, № 24 (9860), 4 февраля 2026 – Среда www.rg.ru